<title_newspaper="Gazeta Robotnicza">
<title_article="Przed podsumowaniem">
<author_1="">
<language="pl">
<style="press">
<year="1953">
<month="6">
<date="1953-06-17">
<period="d">
<status="1_obieg">
<support="paper">
Zbliża się koniec roku masowego szkolenia partyjnego. Na kursach szkolenia ideologicznego towarzysze przyswajali sobie podstawowe wiadomości z nauki marksizmu-leninizmu. Z uporem godnym członków partii towarzysze zgłębiali teoretyczne problemy naszej polityki, zmierzającej do osiągnięcia pokoju i zbudowania socjalizmu. W ciągu roku wyrośli spośród słuchaczy i wykładowców nowi aktywiści, uzbrojeni w przodującą teorię. W ciągu roku członkowie partii i bezpartyjni, uczący się na kursach podstawowych, szkołach politycznych, wieczorowych szkołach partyjnych, kołach studiowania życiorysu Stalina oraz historii KPZR, nauczyli się lepiej niż dotychczas wiązać teorię z codzienną i praktyczną walką o wykonanie planów produkcyjnych i zadań państwowych, z sprawą dalszego wzmocnienia i ubojowienia partii. Na 2.600 kursach w naszym województwie, na których szkoli się około 50.000 członków partii i
bezpartyjnych, odbędzie się wkrótce (30 czerwca — na wsi wcześniej) podsumowanie niemałego dorobku, osiągniętego w roku ubiegłym. Następuje więc ważny i odpowiedzialny etap w pracy kursów — zakończenie roku szkoleniowego.
Ważny to moment. Od niego bowiem zależy, w jakim stopniu — na podstawie oceny krytycznej błędów i słabości — będziemy lepiej pracować w następnym roku szkolenia partyjnego. I dlatego nie może to być czcza formalność. Chodzi o to, aby wnikliwie i krytycznie ocenić przebieg i rezultaty szkolenia w organizacjach partyjnych, ocenić towarzyszy, którzy wyrośli w toku nauki i tych, którzy dotąd nie docenili tej poważnej dźwigni, jaką stanowi szkolenie partyjne. Chodzi o to, aby zakończenie roku szkoleniowego było jednocześnie ostatecznym terminem likwidacji braków i zaniedbań w tej dziedzinie. Towarzysze z kopalni i zakładów przemysłu bawełnianego, z hut i zakładów metalowych, z PGR-ów i spółdzielni produkcyjnych, podsumowując roczny dorobek, odpowiedzą sobie na końcowych zajęciach na zasadnicze pytanie: jak nauczyliśmy się wiązać zdobyte wiadomości z naszymi zadaniami, z zadaniami praktycznymi.
</support>
</status>
</period>
</date>
</month>
</year>
</style>
</language>
</author_1>
</title_article>
</title_newspaper>
 
